“各位……在我们的虚空中，有着很多奇妙的生🂪👥物，🈢⛩🝁有的非常庞大，有着极长的生命，🄹并且还有无以伦比的智慧，就像我们的世界。”
“有些生物有神奇的能力，它们能随意地畅游在星海之中，观察万千世界变化，如果真的有神🄲🁡，那指的就是它们了。”
“今天，我将向各位介绍一个新的物种，实际上在这里的有些朋友已经接触💭🕉🇰过它了🚇。”
“这种生物🎇🏂🗎，在学术上还没有被正式命名，因此我们先🁮🅰暂时把它称为‘琳’💭🕉🇰。”
“‘琳’可以说是🙆🟤这种生物的种类名称，也可🂢以单指一个生物。”
“因为它🖃🏸🞶是个体，🙆🟤也是群体，没有数量上的限制，没有个体上的区分……”
“我们关于‘琳’的资料，实际上我们几乎没有机⛕🚐会研究出这种生物，所以，这些资料很多都是来自于我们的世界，它提供给我们的消息。”
“根据它的消息和我们的学家的🙛研究，可以确认‘琳’是一种高层次生物……但是，它是以这个虚空中的生物作为载体来游🚨🕶荡于虚空的。”
“它能完美地控制自身的🕓载体，因此能变化成任何形状，拥有无限制的造型与数量。”
“它在这个虚空中主要表现为碳基生物，但我们不确🈢⛩🝁定它是否能表现出🚍别的形态。”🈴
“我们要怎么对应这种生物？🅿🌖⚪只要这么做就行了……”
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原来它们知道的……挺多的。
这里是一个……不算很大的房间。
琳在不久之前到达了🗽♛这里，主🅿🌖⚪要是⛕🚓💽检测了地下基地里的一个尔什民的记忆。
然后，就🖃🏸🞶搭乘它身后的浮空小车……那实际上是一个传送器，进行了一些调整后，琳用这辆车传送到了这个房间里。
这里似乎是一个很秘密的地方，因为这个房♹🍔间的名字叫做……‘⛨超级生物记录档案’。
房间的😗两🖃🏸🞶边摆放着书架，在书架上排满了整齐的……看起来很厚的书，不过那实际上并不是书🄲🁡，拿过来打开后会从中弹出立体影像。
影响的内容是一个穿着打扮像教师一般的尔什民在讲课，它讲的内容🉃🄬🀫，就是书面标题的……内容。
每一本书都有🚷🗿♴标题，它的标题都是一种生物的名🂪👥字，像是……恒⛨星巴士。