音乐不知何时起有了变化，音量更🖧大了，曲调也更凄切，高辰随着音乐高声诵读着：🈠⛖🚘“……你有多久没有拥抱过一个人了？你又有多久没有拥抱过你的家人了？那些陪伴你成长，给予你关心爱护的人，那些带给你温暖与快乐的人，他们还好吗？你看到他寂寥的背影，和满头的白发了吗？你看到岁月，在一💶点点吞噬他们吗……”
恳切的字句声声入♺耳，时志楠抱着老太太，不自觉流下泪来，不知不觉中，五分钟竟很快过去。
松开老太太，时志楠才发现自己哭了，他不免觉得尴尬，低下💞💺🖻头遮掩，杨教授却说：“没🕪🌜关系的小时，这是很正常的反应，说明你已经完全投入我们的课程了，能和我们分享你的感🖋受吗？”
时志楠这才注意到其实大家都哭了，在杨教授的鼓励下，他分享了自己母亲的故🞎📅😙事。
他描述了母亲含辛茹苦抚养自己长大的艰辛，表达了自己对母亲的感恩与愧疚，起初说得磕磕巴巴，毕竟这些事情他平时从来不会想起来的，但当看到老太太因为他的讲述而🝵🏡眼含热泪时，他像是受到了某种强烈的鼓舞，表达逐渐流畅，回忆在脑海中也变得格外清晰。
在众人感动的目光下，他讲述得真心实意，仿佛这些话在他心中积压了许久，就等待着这个机会倾泻出来，凄切的音乐助长着他的情绪，🄃🞋他不自觉地又变得热泪盈眶。
杨教授带头为他鼓起了掌，再次对他露出赞许的表情，时志楠十分激动，他觉得自己没让杨教授失望。
杨教授说：“这是自我认识的特别好的开始，你挖🍬😁掘到了自己内心深处对母亲的感恩与愧疚，那你有想过以后要用什么方式去弥补吗？”
时志楠两眼放⛻🟦光：“我会努力工作，给我母亲更好的💫🔷🅔生活！”
杨教授笑意微⛻🟦敛：“哦？你这么说，是因为现在你还没能给你母亲提🏿☏⚁供富足的生活吗？”
时志楠有些惭愧地承认了，杨教授又问：“那你⛯🝾🐮有没有想过，这是什么原🄂🞁👋因导致的呢？”
时志🕚楠思虑片刻，犹豫道：“因为我是硕士毕业才参加工作的，工作年限还比较短，体制内的晋升也没有企业来得自由，需要……”
“不对，”杨教授摇头打断道，🏣🛻“你说的这些都是客观原因，主观上呢？你真的足够努力了吗？你从来没有偷懒吗？你从来没有错过任何一次机会吗？你从来没有为自己的失败找过借口吗？”
杨教授居高临下，咄咄逼问，时志楠昂着头被动承🍬😁受，一时哑口无言，他完全把杨教授的话听进去了，忍不住开始怀疑自己是否真的不🀼🂈🌷够努力。
杨教授很快又变得和颜悦色：“没关系😱🅈小时，你可🍬😁以带着这些问题继🏿☏⚁续我们的课程。”
接下🕚来的两轮拥抱，杨教授总是能在学😱🅈员说出的感受中，找到他们的问题，让他们加以自省，时志楠不得不钦佩杨教授的敏锐。
后来他们做了经典的囚徒困境游戏。
游戏中假设两名罪犯同时被捕，但证据不足，现在不允许他们互通消息，若两人都选择供认罪行🍉，则每人各判3年刑期；若两人都否认罪行，则每人各判1年刑期；若一人招供一人拒供，拒供者会被加重刑罚至5🚚📻年，招供者则可以立即释放。
这个游戏其实是个人🜪🅀利益与集体利益冲突的典型，直观来看，如果两名罪犯都选择拒供，集体利益能得到最大化，但如果有一个罪犯更注重个人利益，他就会发现，招供才是他🎍🏲🞃最佳的选择。
这个游戏常常在拓展训练中帮助团队建立信任，时志楠也玩过几🖨🕉🇲次，虽然杨教授🞎📅😙没有说玩这个游戏的目的，但他先入为主地以为这次的用途🎲🕂也不会和从前有差别。