“那你们这是什么情况？”
朱建斌干脆放下了手中的粉笔，看向台下。
他满脑门子的疑惑。
课堂氛围很不对劲。
平常听课的也不多，但顶🚊👭多无非是大家躲躲藏藏的忙着看小说什么的；
不像现在，大多数眼睛看向黑板，可明🅍🅑🅴显一副一边期🃑🗃😹待💮🕎一边失望的样子。
在朱建斌☶的连续发问下，终于有人大胆开口。
“老师，能不能让方年带我们复习啊。”
然后就是大家七嘴八舌的跟风。
“就是就是，方年带我们复习的话，说不定我🞇能及格。💮🕎”
“我也想试试及格。”
“方年每次都能🕅满分，讲课也讲得好，带我们复习🂊🍆肯定有用。”
“这次随堂测试我都考了80！”
“……”
正忙着构思最后一段大剧情的方年一怔。
嚯呦，这临时抱佛脚就把我当工具人？
还搞得好像呼声很高的样子。
朱建斌拍了♮拍手：“这意思是🃝😱🅊说我复习得不够好？”
底下的同学连忙否认。
再脑瘫，也多多少🃡少知道什么话该说，🅍🅑🅴什🌩🁲么话不该说。